فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه. 1
فصل اول:کلیات (طرح تحقیق)…………………………………………………………………………………………………………2
1-1مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………3
1-2طرح موضوع و بیان مساله………………………………………………………………………………………………………….3
1-3ضرورت انجام پژوهش………………………………………………………………………………………………………………3
1-4سوابق و پیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………………………3
1-5فرضیه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………3
1-6اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………4
1-7هدف کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………….4
1-8جنبه جدید بودن و نوآوری در پژوهش……………………………………………………………………………………….4
1-9روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………..4
1-10کاربرد نتایج پژوهش……………………………………………………………………………………………………………….4
فصل دوم : شناخت موضوع و بستر پروژه 5
1-1مفهوم کلی تعلیم و تربیت… 6
1-1-1 تعلیم و تربیت جدید. 6
1-2 تعریف آموزش و پرورش…. 6
1-2-1یادگیری.. 7
1-3 پیشینه تاریخی آموزش و پرورش در ایران. 7
1-3-1 نظام آموزش و پرورش درایران باستان. 7
1-3-2 نظام آموزش و پرورش پس از اسلام. 8
1-3-2-1 مکتب خانه. 8
1-3-2-2 مدارس غربی.. 9
1-3-3 نظام آموزش و پرورش معاصر ایران. 9
1-3-4 آموزش و پرورش دوره تحصيلي راهنمايي.. 10
1-3-4-1 ساختار آموزشی.. 10
الف |
1-3-4-2 اهمیت آموزش و پرورش دوره راهنمایی.. 10
1-3-4-3 خصوصیات دانش آموزان دوره تحصیلی راهنمایی.. 11
1-3-4-4 اهداف دوره راهنمايي تحصيلي.. 12
1-4 تاثیر عوامل فیزیکی مدرسه بر دانش آموزان. 13
1-5 اصول معماری مدارس…. 14
1-5-1 انواع سیستم های سازماندهی در مدارس…. 14
1-5-1-1 سیستم سازماندهی مرکزی.. 14
1-5-1-2 سیستم سازماندهی خطی.. 15
1-5-1-3 سیستم سازماندهی شعاعی در مدارس… 15
1-5-1-4 سیستم سازماندهی مجموعه ای در مدارس… 16
1-6 معماری فضاي بسته مدرسه. 16
1-6-1 معماری فضاي باز و نیمه باز مدرسه. 17
بستر پروژه……………………………………………………………………………………………………………………………………19
1-7 استان قم. 19
1-7-1 پیشینه تاریخی قم. 19
1-7-2سیمای شهر قم. 19
1-7-3 مراکز زیارتی و سیاحتی شهر قم. 20
1-8عوامل طبیعی استان قم. 21
1-8-1 آب وهوا 21
1-9 اقلیم استان قم. 22
1-9-1 باد. 22
1-9-2 بارندگی.. 23
1-9-3 دما 23
1-10 ویژگی‌های معماری بومی مناطق گرم و خشک…. 24
1-11معماری استان قم. 24
1-11-1 بافت شهری.. 24
1-11-2 فرم کالبدی ساختمان. 25
1-11-3 مصالح ساختمانی.. 25
1-12 برخی راهکارهای طراحی با توجه به اقلیم قم. 26
1-12-1 جهت استقرار ساختمان. 26
ب |
1-12-2 جلوگیری از تابش آفتاب در فصل تابستان. 27
1-12-3جلوگیری از وزش باد نامطلوب……………………………………………………………………………….28
2-12-4 فرم مطلوب طراحی در اقلیم. 28
فصل سوم : مبانی نظری.. 29
3-1هنر پست مدرن. 30
3-1-1واژه ی پست مدرن. 30
3-2ویژگی ها و خصوصیات پست مدرنیسم. 33
3-3 تعریف فرم و رنگ و نور در مدرسه. 35
3-3-1احجام ساده 35
3-3-2 حیاط مرکزی.. 35
3-3-3 ایوان مسقف…. 35
3-3-4 رنگ…. 36
3-3-5 استفاده از نور طبيعي خورشيد. 36
3-3-6 استفاده از روشنايي مصنوعي.. 37
3-4 محوطه سازی.. 37
3-4-1 انواع محوطه سازی مدارس…. 37
فصل چهارم : بررسي استانداردهاو ضوابط و طراحي.. 39
4-1ضرورت شناخت ضوابط و استانداردها 40
4-2 اصول وضوابط طراحی فضاهای مدرسه. 41
4-2-1اصول و ضوابط طراحی کلاس: 41
4-2-2 آزمایشگاه 43
4-2-3 سالن آمفی تئاتر. 44
4-2-4 کتابخانه. 46
4-2-5اتاق مشاوره 47
4-2-6 اتاق فعالیتهای پرورشی.. 47
4-2-7 اتاق بهداشت و کمکهای اولیه. 47
4-2-8 فضاهای اداری.. 47
4-2-9 بوفه. 48
4-2-10 آبدارخانه. 48
4-2-11 انبار. 49
4-2-12 ورودی.. 49
4-2-13 فضاهاي بازي و ورزش…. 49
ج |
4-2-14 فضای سبز. 49
4-2-15 محل صف جمع.. 50
4-2-16 سرویس های بهداشتی.. 50
4-3 ضوابط عمومي طراحي فضا 51
4-3-1 بازشوها (پنجره ها) 51
4-3-2 بازشوها (درها) 52
4-3-3 راهرو و پاگرد. 52
4-3-4 پله ها 53
4-3-5 رامپ ها 53
4-3-6 آسانسور. 54
4-4 استانداردها و ضوابط ایمنی.. 54
4-4-1 آتش سوزی.. 54
4-4-2ايمني در مسيرهاي حركت… 55
4-4-3 ايمني در راهروها 55
4-4-4 ايمني در مسير پله‌ها 55
4-4-5شرايط ايمني درها 56
4-4-6 شرايط ايمني پوشش كف…. 56
4-4-7شرايط ايمني در فضاهاي بهداشتي.. 56
4-4-8مستحكم سازي و حفاظت ساختمان‌ها در برابر زلزله. 56
4-4-9 ضوابط معلولین.. 57
4-4-10 زوایای دید یک معلول. 57
4-4-11ابعاد عبوری.. 58
4-4-12پهنای گذرگاه صندلی چرخدار. 58
4-4-13گردش دست… 58
4-5 برنامه ريزي فيزيكي.. 59
4-5-1 برنامه كاري.. 59
4-5-2 نيروي انساني.. 59
4-5-3 فضاهاي آموزشي.. 62
4-5-4 ظرفيت كالبدي مدارس در فضاهاي شهري.. 65
4-5-5 ظرفيت مطلوب مدارس…. 67
4-6 جدول برنامه فیزیکی.. 69
فصل پنجم : بررسی نمونه های مشابه. 73
د |
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.