Table of Contents
Abstract……………………………………………………………………………………………………………. |
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Chapter 1-Introduction |
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1.1. Introduction……………………………………………………………………………………. |
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1.2. Problem Statement………………………………………………………………………….. |
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1.3. Objective of the Study…………………………………………………………………….. |
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1.4. Research Questions…………………………………………………………………………. |
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1.5. Significance of the Study…………………………………………………………………. |
12 |
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1.6. Definition of Key Terms………………………………………………………………….. |
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1.6.1. Collocations………………………………………………………………………… |
16 |
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1.6.2. Corpus linguistics………………………………………………………………… |
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1.6.3. Corpus……………………………………………………………………………….. |
17 |
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1.6.4. Lemma……………………………………………………………………………….. |
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1.6.5. Type and token……………………………………………………………………. |
19 |
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1.6.6. Type-token ratio………………………………………………………………….. |
19 |
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Chapter 2- Review of the Related Literature |
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2.1 Introduction…………………………………………………………………………………….. |
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2.2. Corpus Linguistics………………………………………………………………………….. |
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2.2.1. Characteristics of corpus-based studies…………………………………… |
23 |
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2.2.2. History of corpus linguistics………………………………………………….. |
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2.3. Collocations…………………………………………………………………………………… |
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2.3.1. Importance of collocations in language learning……………………… |
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2.3.2. Definitions and categorizations of collocations……………………….. |
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2.4. Relevant studies on collocations……………………………………………………….. |
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2.4.1. Collocations as a source of difficulty for EFL learners……………… |
42 |
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2.4.2. Collocations and corpus studies…………………………………………….. |
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2.4.3. Frequency effect of collocations……………………………………………. |
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2.4.4. Role of collocations in English textbooks……………………………….. |
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2.4.5. The relation between EFL learners’ use of lexical collocation and their Writing skill……………………………………………………………………. |
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2.5. Empirical Studies on Collocational Knowledge of Iranian Learners………………………………………………………………………………………………. |
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Chapter 3- Methodology |
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3.1. Introduction……………………………………………………………………………………. |
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3.2. Study Setting and Participants………………………………………………………….. |
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3.3. Design…………………………………………………………………………………………… |
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3.4. Materials……………………………………………………………………………………….. |
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3.4.1. College writing textbook………………………………………………………. |
69 |
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3.5. Tools…………………………………………………………………………………………….. |
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3.5.1. Corpora………………………………………………………………………………. |
71 |
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3.5.1.1. Corpus of contemporary American English……………………. |
71 |
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3.5.1.2. Learner corpus…………………………………………………………… |
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3.5.2. Collocation dictionaries………………………………………………………… |
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3.5.2.1. Oxford collocations dictionary……………………………………… |
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3.5.2.2. BBI combinatory dictionary of English………………………….. |
75 |
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3.6. Procedure………………………………………………………………………………………. |
75 |
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3.6.1. Data collection procedure……………………………………………………… |
76 |
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3.6.2. Data analysis procedure………………………………………………………… |
79 |
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3.6.2.1. Identification of collocations………………………………………… |
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3.6.2.2. Comparison of collocations…………………………………………. |
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3.6.2.3. type-token ratio………………………………………………………….. |
82 |
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Chapter 4- Results and Discussions |
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4.1. Introduction……………………………………………………………………………………. |
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4.2. Descriptive Statistics of Frequency Distribution of the Subtypes of Lexical Collocations……………………………………………………………………………… |
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4.2.1. Descriptive statistics of lexical collocations used by the learners……………………………………………………………………………………….. |
86 |
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4.2.2. Descriptive statistics of lexical collocations presented in the textbook………………………………………………………………………………………. |
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4.3. Inferential Statistics for Comparing the Frequency Counts of Lexical Collocations…………………………………………………………………………………………. |
91 |
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4.3.1. Test statistics for comparing data between the learner corpus and textbook………………………………………………………………………………………. |
92 |
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4.3.2. Test statistics for comparing the obtained data from COCA corpus with learner corpus…………………………………………………………….. |
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4.3.3. Test statistics for comparing the obtained data from COCA corpus with the textbook……………………………………………………………….. |
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Chapter 5- Conclusions and Suggestions |
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5.1. Introduction……………………………………………………………………………………. |
96 |
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5.2. Conclusions and suggestions……………………………………………………………. |
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5.2.1. Conclusions and suggestions based on the tables on the use of lexical collocations……………………………………………………………………….. |
97 |
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5.2.2. Conclusions and suggestions based on the result of the frequency effect of lexical collocations………………………………………………………….. |
100 |
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5.2.3. Conclusions and suggestions based on the tests that involved comparing the corpora…………………………………………………………………… |
100 |
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5.3. Limitations of the Study………………………………………………………………….. |
101 |
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5.4. Suggestions for Further Studies………………………………………………………… |
102 |
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References…………………………………………………………………………………………………………List of Tables
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103 |