%38تخفیف

رشته مدیریت و زیر مجموعه ها

بررسي رابطه بين مديريت دانش با سلامت سازماني کارکنان شرکت سايپاکاشان

عداد 134صفحه فایل word قابل ویرایش

Site: www.filenaab.ir
فایل ناب

کارشناسي ارشد(MA)

رشته مديريت بازرگاني

گرايش : مديريت تحول

عنوان:

بررسي رابطه بين مديريت دانش با سلامت سازماني کارکنان

شرکت سايپاکاشان

چکيده

دانش به عنوان دارايي نا مشهود محور خلق ارزش در سازمان هاي عصر حاضر است. ذخيرهي دانشي به عنوان سرمايهي استراتژيك هر سازمان، مهمترين مزيت رقابتي سازمان ها به شمار ميرود. از طرفي سلامت سازماني منجر به دوام و بقاء سازمان در محيط خود و ارتقاء سازگاري با آن ميگردد. در واقع سلامت سازماني توانايي سازمان براي رشد و بهبود مداوم است.با درک درست از رابطه مديريت دانش و سلامت سازماني و با تعيين جايگاه مديريت دانش در سلامت سازماني مي توان شاهد کسب مزيت رقابتي در بسياري از سازمان ها باشيم.اين پژوهش، با هدف بررسي رابطهي بين مديريت دانش و سلامت سازماني در شرکت سايپا کاشان انجام شد. روش تحقيق از حيث هدف، كاربردي و از حيث شيوهي جمع آوري دادهها توصيفي – همبستگي ميباشد. جامعهي آماري اين تحقيق شامل كليه کارکنان شاغل در شرکت سايپا کاشان در سال 1393 بودند که طبق جدول مورگان(1978) ، 146 نفر به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. دادههاي پژوهش از طريق پرسشنامه مديريت دانش با پايايي 83/0 و سلامت سازماني با پايايي 94/0 جمعآوري و از طريق آزمونهاي همبستگي پيرسوني و رگرسيون ساده بوسيله نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج تحقيق بيانگر اين بود كه تمامي زيرمؤلفههاي مديريت دانش با سلامت سازماني ارتباط مثبت و معنادار دارد که از بين تمامي مولفه هاي مديريت دانش، مولفه “بيروني سازي” بيشترين تاثير را بر روي سلامت سازماني به نسبت مولفه هاي ديگر دارد.

واژههاي كليدي : دانش، مديريت دانش، سلامت سازماني، شرکت ساپيا کاشان .

دسته: علوم انسانی, مدیریت برچسب: سلامت سازماني, شرکت ساپيا کاشان ., مديريت دانش, واژههاي كليدي : دانش

توضیحات

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکيده 1

فصل اول: كليات تحقيق

1-1)مقدمه 3

1-2)بيان مساله: 4

1-3) اهميت موضوع: 5

1-4)اهداف تحقيق 6

1-4-1)هدف اصلي 6

1-4-2) اهداف فرعي 6

1-5)فرضيه هاي تحقيق : 6

1-5-1)فرضيه اصلي: 6

1-5-2)فرضيه هاي فرعي: 6

۱-6)روش تحقيق 7

1-7)روش گردآوري اطلاعات 7

1-7-1)روش تجزيه و تحليل اطلاعات 7

1-8)تعاريف نظري و عملياتي متغيرها: 7

1-8-1)تعاريف نظري: 7

1-8-2)تعاريف عملياتي: 9

1-9) قلمرو تحقيق: 9

فصل دوم: ادبيات و پيشينه تحقيق

2-1)مقدمه: 11

2-1-1) مفاهيم 11

2-1-1-1) داده 11

2-1-1-2) اطلاعات 12

2-1-1-3) دانش 13

2-1-1-4) خرد 15

2-1-1-5 )سلسله مراتب دانش (هرم دانش) 15

2-1-1-6) کارکردهاي دانش 17

2-1-2) مديريت دانش: 18

2-1-2-1) تاريخچه و علل پيدايش مديريت دانش 18

2-1-2-2) مفهوم مديريت دانش 21

2-1-2-3) تعاريف مديريت دانش از ديدگاه صاحبنظران: 23

2-1-2-4) اهميت بکارگيري مديريت دانش 25

2-1-2-5) منابع مديريت دانش 26

2-1-2-6) اصول مديريت دانش 26

2-1-2-7) قابليت فرايندي مديريت دانش 31

2-1-2-8)موفقيت بهره گيري از مديريت دانش 32

2-1-2-9) مشکلات نبود مديريت دانش 34

2-1-2-10) مدل هاي مديريت دانش: 35

2-1-2-11)الگوي SECI فرآيند خلق و تبديل دانش 36

2-1-2-12)الگوي فرآيند مديريت دانش 37

2-1-2-13) عناصر مهم در چارچوب مديريت دانش در بخش توليدي: 38

2-1-2-14)مديريت دانش در بخشهاي دولتي و غيردولتي 39

2-1-2-15)اهميت و ضرورت مديريت دانش در سازمانهاي دولتي 40

2-1-2-16) موافقان و مخالفان مديريت دانش در سازما نهاي دولتي 41

2-1-2-17)مديريت دانش و خوشههاي صنعتي 41

2-1-2-18)دسته بندي دانش مدار خوشه هاي صنعتي 42

2-1-2-19)عناصر بكارگيرنده و دگرگون كننده دانش در خوشه هاي صنعتي 43

2-1-2-20) مديريت دانش در ارتباط با مشتري 43

2-2) سلامت سازماني 45

2-2-1)مفهوم سلامت 45

2-2-2)سلامت سازماني 45

2-2-3)مفهوم سلامت سازماني: 46

2-2-3-1) اهميت مقوله سلامت سازماني: 46

2- 2-4)ابعاد سلامت سازماني: 47

2-2-4-1) ابعاد دهگانه سلامت سازماني از ديدگاه مايلز: 47

2-2-3-2) سطوح و ابعاد سلامت سازماني ازديدگاه (هوي و همکاران): 50

2-2-3-3) ابعاد سلامت سازماني از ديدگاه لايدن و كلينگل: 50

2-2-3-4) سطوح وابعاد سلامت سازماني از ديدگاه پارسونز: 52

2-2-4) مدل سيستماتيك شاخص هاي سلامت سازمان: 53

2-2-4-1)نگرش شاخص هاي ورودي 54

2-2-4-2)نگرش شاخص هاي فرآيندي 54

2-2-4-3)نگرش شاخص هاي خروجي 56

2-2-5) ويژگي هاي سازمان سالم و ناسالم: 57

2-2-5-1)ويژگي هاي سازمان سالم: 57

2-2-5-2)ويژگي هاي سازمان ناسالم 59

2-2-7)ارزيابي سلامت سازماني: 62

2-2-7-1)وضعيت ناخوشي يا پريشاني: 62

2-2-7-2)منابع ناخوشي در سازمانها: 62

2-3)پيشينه تحقيق: 65

2-3-1) پيشينه تحقيقات داخلي 65

2-3-2) پيشينه تحقيقات خارجي 66

2-4) مدل مفهومي تحقيق 67

2-6) جمع بندي فصل 68

فصل سوم: روش تحقيق

3-1) مقدمه: 70

3-2) روش تحقيق : 70

3-3 ) ابزار گردآوري اطلاعات: 71

3-4) جامعه آماري : 72

3-5 ) روش نمونه گيري: 72

3-6 ) روايي و پايايي پرسشنامه: 74

3-6-1) آزمون پايايي پژوهش: 74

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده هاي آماري

4-1) مقدمه 77

4-2) بررسي توصيفي ويژگي‌هاي جمعيت شناختي 77

4-2-1 )جنسيت 78

4-2-2) تاهل 79

4-2-3 )تحصيلات 80

4-2-4 ) سمت 81

4-3 ) آزمون فرضيات تحقيق 82

4-3-1) آزمون فرضيه فرعي اول 82

4-3-2 )آزمون فرضيه فرعي دوم 83

4-3-3) آزمون فرضيه فرعي سوم 84

4-3-4 )آزمون فرضيه فرعي چهارم 85

4-3-5) آزمون فرضيه اصلي پژوهش 86

4-4) يافته هاي جانبي تحقيق 87

4-4-1) آزمون فرضيه جانبي اول 87

4-4-2) آزمون فرضيه جانبي دوم 88

4-4-3 )آزمون فرضيه جانبي سوم 89

4-4-4 )آزمون فرضيه جانبي چهارم 90

4-4-5 )رتبه‌بندي ابعاد مديريت دانش 91

4-4-6)آزمون رگرسيون بين مولفه هاي مديريت دانش و سلامت سازماني: 92

فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات

5- 1)مقدمه 96

5-2)نتايج حاصل از آزمون فرضيات تحقيق 96

5-2-1) نتيجه آزمون فرضيه فرعي اول 96

5-2-2) نتيجه آزمون فرضيه فرعي دوم 97

5-2-3) نتيجه آزمون فرضيه فرعي سوم 98

5-2-4) نتيجه آزمون فرضيه فرعي چهارم 99

5-2-5) نتيجه آزمون فرضيه اصلي 99

5-3)پيشنهادات تحقيق 100

5-3-1)پيشنهادات مبتني بر فرضيات 100

5-3-2) پيشنهادات اجرايي 101

5-3-3) پيشنهادات به محققين 102

5-4) محدوديت هاي تحقيق 102

منابع

منابع فارسي 103

منابع انگليسي 104

ضمايم 107

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول3-1: مقدارضريب آلفاي کرونباخ پرسشنامه مديريت دانش 75

جدول3-2: مقدارضريب آلفاي کرونباخ پرسشنامه سلامت سازماني 75

جدول 4-1: توزيع فراواني جنسيت پاسخگويان 78

جدول 4-2: توزيع فراواني تاهل پاسخگويان 79

جدول 4-3: توزيع فراواني سطح تحصيلات پاسخگويان 80

جدول 4-4: توزيع فراواني سمت پاسخگويان 81

جدول 4-5: نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون براي فرضيه‌ي اول 82

جدول 4-6: نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون براي فرضيه‌ي دوم 83

جدول 4-7: نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون براي فرضيه‌ي سوم 84

جدول 4-8: نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون براي فرضيه‌ي چهارم 85

جدول 4-9: نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون براي فرضيه‌ي اصلي 86

جدول 4-10: نتايج حاصل از آزمون t براي فرضيه‌ي جانبي اول 88

جدول 4-11: نتايج حاصل از آزمون t براي فرضيه‌ي جانبي دوم 89

جدول 4-12: نتايج حاصل از آزمون t براي فرضيه‌ي جانبي سوم 90

جدول 4-13: نتايج حاصل از آزمون t براي فرضيه‌ي جانبي چهارم 91

جدول4-14: نتايج حاصل از آزمون فريدمن براي رتبه‌بندي متغيرهاي فرضيات 92

جدول 4-15: نتايج حاصل از آزمون همبستگي مولفه هاي مديريت دانش با سلامت سازماني 93

جدول 4-16: جدول آناليز واريانس رگرسيوني مربوط به مولفه هاي مديريت دانش با سلامت سازماني 93

جدول 4-16: مدل رگرسيون چندمتغيره براي مولفه هاي مديريت دانش با سلامت سازماني 93

فهرست اشکال

عنوان صفحه

شکل 4-1: نمودارتوزيع فراواني پاسخگويان بر حسب جنسيت 78

شکل 4-2: نمودارتوزيع فراواني پاسخگويان بر حسب تاهل 79

شکل 4-3: نمودار توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب ميزان تحصيلات 80

شکل 4-4: نمودار توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سمت 81

امتیاز 0 از 5 از 0 دیدگاه

قیمت اصلی: 37,000 تومان بود.قیمت فعلی: 23,000 تومان.

تاریخ ایجاد آذر 30, 1399
تاریخ بروزرسانی اسفند 13, 1401
فروش 0
دیدگاه 0

شرایط استفاده از محصول

تمام محصولات به ازای پرداخت پروژه تنها قابل استفاده می باشند. این بدین معنی است که برای استفاده از یک یا چند محصول ، لازم به خرید آن محصول است.

مزایای خرید این محصول:

دسترسی به فایل به صورت همیشگی
پشتیبانی رایگان
پشتیبانی 24 ساعته محصول
بازگشت وجه در صورت عدم رضایت مشتری

مشاهده قوانین سایت