دانلود: مالکیت فکری و حقوق کودک

تعداد203 صفحه در فایل word

شناسايي فردي كه كودك محسوب مي‌شود، در نظام‌هاي حقوقي مختلف معيارهاي گوناگوني دارد؛ اما صرف‌نظر از اختلافات در زمينه تعيين اينكه چه كسي از نظر قانون كودك به حساب مي‌آيد، بر اين اصل اتفاق نظر وجود دارد كه اين موجود ضعيف بايد در تمام ابعاد زندگي مورد حمايت ويژه قرار گيرد. مصداق بارز اين حمايت‌ها در مواد مختلف كنوانسيون 1989 حقوق كودك و در قالب حقوق بنيادين تبلور يافته است.

يكي از حقوقي كه ممكن است با حقوق بنيادين كودك در تعارض قرار گيرد، حق ناشي از خلق آثار فكري است. اين حق در حوزه مالكيت ادبي و هنري بيشتر با حق كودك بر آموزش و دسترسي به اطلاعات مناسب و در حوزه مالكيت صنعتي با حق او بر سلامت در تعارض مي‌افتد. از اين‌رو، كشورهاي مختلف به‌ويژه كشورهاي پيشرو در زمينه حقوق مالكيت فكري مانند انگلستان، آمريكا و فرانسه از ديرباز با محدودسازي حقوق مادي ناشي از مالكيت فكري سعي كرده‌اند از كودكان در برابر اعمال بي‌ضابطه و منفعت‌طلبانه اين حقوق حمايت كنند. اين تحديد در زمينه حقوق مالكيت ادبي و هنري به‌صورت كنترل حق نشر، عرضه و نمايش آثار و در زمينه حقوق مالكيت صنعتي به‌صورت منوط كردن ثبت آثار اختراعي و طرح‌هاي صنعتي به احراز رعايت برخي شرايط مرتبط با سلامت كودكان خود را نشان مي‌دهد. از سوي ديگر به تجربه ثابت شده كه حمايت از پديدآورندگان آثار فكري در برابر قَلب اين آثار، مي‌تواند به واسطه افزايش سلامت و كيفيت محصولات، به حفاظت از ابعاد مختلف سلامت افراد جامعه، به‌ويژه كودكان منجر شود.

واژگان كليدي: حقوق بنيادين كودك، تعارض، حقوق مالكيت ادبي و هنري، حقوق